顺德勒流新龙学校刘仕庭校长

有的老师说，谁都懂得读书的理由，可就是没有时间啊。这是在为懒散找理由。时间如海绵里的水，是挤出来的，工作再忙，只要用心去挤，时间总会的有的。想想看，每天我们用在看电视、闲聊上的时间有多少呢？每天抽出半个小时，甚至一个小时，总不是很困难吧？古人说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”即使真的到了迟暮之年，秉烛而行也比摸黑行走要好。年龄大的老师，就算是他（她）拥有了一桶“水”，但这桶“水”也许20年未换了，也许10年未换了，这样的一桶“水”，也不会有利于学生的健康成长。教师拥有的一桶“水”，应是“源头活水”，不应是一桶“死水”。教师的知识结构和教学方法，应随着教育的发展而不断更新，更新的重要途径就是读书，就是学习。“活到老，学到老”，不仅仅对一般人而言

12月30日，勒流新龙学校举行“我为校园添书香”教师读书分享会。华南师范大学教授、教育发展中心常务副主任麦志强，勒流教育组副组长马广荣，勒流教育组教研室主任宋庆发以及勒流富安片各小学校长应邀到会。麦志强、宋庆发等专家对老师们的发言进行了点评，肯定了老师们读书的意义和收获，希望老师们能持之以恒，读更多的好书，吸收更多的精神营养和教育精髓，力争不断提高自己的教育教学水平，做优秀的教师，当成功的家长。领导和专家代表学校向发言教师赠送了书籍。

图为本人与潘达忠夫人潘少焕女士合照

1984年7月，我从顺德师范毕业，被分配到勒流冲鹤小学任教。当年刚好是学校体制改革，冲鹤小学的初中和小学分离独立办学，一校变两校。潘达忠先生与夫人潘少焕老师被安排到分离后的冲鹤小学任教。初出茅庐的我有幸与两位教育教学经验丰富的老师做同事，这是我的荣幸。潘达忠先生学识渊博，兴趣广泛，尤其是他的中国象棋棋艺具备十足的大师风范。在工作上，他俩夫妇都非常关心我，耐心指导和帮助我；我在他夫妇俩身上学到了很多，因为有他夫妇俩的指导和帮助，我进步很快。

八十年代中期，全国全面开始改革开放，社会经济急速发展，“下海”经商成为一个热点。我与潘达忠先生共事一年多时间，他就离开冲鹤小学“下海”经商。之后，他的夫人潘少焕老师过了一年多时间也离开学校，和丈夫一起“下海”经商。经过二十多年的商海打拼，如今，潘达忠先生和夫人已经是当地有名的企业家。虽然，他们夫妇俩离开了教育线，但他们的心一直都惦挂着家乡的教育事业。

——到山东大学附属中学考察

勒流镇新龙学校  刘仕庭

12月23日至29日，顺德区进修学校组织2003年校长培训班的38位校长，到山东省的部分学校进行考察。29日上午，我们一行来到山东大学附属中学，学校负责人详细介绍了学校创校100年来在教育教学和科研方面所取得的成绩和积累的成功经验。同时，参观了学校校园和所有室场先进的设施设备。山东大学附属中学的办学方向、办学理念以及办学的特色方面，非常值得我们顺德的学校借鉴和学习。令我体会最深的有以下几个方面：

一、确立办学理念，对每一位学生终身负责

3月22日上午，新龙学校举行全校师生献爱心捐款慈善活动。

4月10日上午，我校五年（4）班中队全体同学来到飞鹅墓园，为“奉献园”里7位“顺德好人”扫墓，本次活动由顺德区委宣传部、区教育局联合组织，活动主题是“生命教育”。“奉献园”里7位“顺德好人”的动人故事对我们的社会倡导了一种新的现代精神文明，他们的这种爱心和无私奉献的精神，给现代社会增添了值得肯定的高尚道德和良好的社会风尚。这7位爱心使者“崇尚科学，无私奉献”，使得爱心和生命接力，使得人间充满真情；因为他们的爱心与奉献精神，使光明在延续，他们用无限的光明延续着有限的生命，给更多有需要的人带来了光明和健康，他们是“顺德好人”的杰出代表。

本次活动非常有教育意义，给了我们对学生进行道德品质教育的机会，向孩子们倡导“顺德好人”的精神，营造一种“争当好人”的氛围，希望孩子们乐于奉

 我校四年级潘俊希同学是一位热爱学习、活泼开朗，乐于助人、积极上进的好孩子。可是，他却不幸身患急性淋巴白血病，在广州珠江医院接受治疗。

生命可贵，人生仅此一次。当你过着健康、快乐的生活，享受着生命乐趣的时候，你可曾想过，就在我们身边，有一位11岁的小孩子正在与病魔进行殊死搏斗呢！

众所周知，白血病的治疗是漫长而痛苦的，而巨额的医疗费用，对于一个普通家庭来说，更是不可承受之重。潘俊希同学的父母为孩子治病，已经用尽所有积蓄，还向亲戚朋友借了很多钱。中华民族素有济贫扶危的传统美德，生命是可贵的，面对如此的不幸，我们怎能忍心不闻不问、听之任之？我相信，我们的社会是有情有爱、有关怀有支持的！如果有了大家的

人一生中最大的遗憾莫过于没有去发现、发挥自己的潜能而潦草度过一生，最终与精彩的人生擦肩而过。每一位师者都希望做一名受人爱戴、受人尊重、得到认同、且对社会有贡献的人，但由于个人的性格、气质、意志、毅力、工作、生活、家庭、社会、环境等因素的干扰，往往事倍功半。相对而言我们更容易去了解他人，理解他人，原谅他人，帮助他人，但往往却很难了解自己。做一名为人师表、他人满意的师者，需要不断的完善自我、发展自我、超越自我。

自古以来，社会对教师这一行